Tareas inglés semana 25-29 de mayo

Buenos días,

Dejo por aquí el enlace a las actividades de esta semana 25-29 de mayo (con error corregido). 

Hubo un error con el enlace que os envié. No se correspondía el enlace con la ficha que explico. Pero también era sobre el mismo tema (aunque más difícil quizá), por lo que no os preocupéis si han hecho esa. NO es necesario hacer las dos si ya han hecho una.

Los dos enlaces por si los queréis por separado:

Enlace "bueno" a la ficha que explico en las tareas: What are you doing?

Enlace a otra ficha para seguir trabajando el presente continuo (la que aparece por error pero que es sobre el mismo tema):  What are they doing?

Disculpad las molestias o confusión que os haya podido causar.

Recopilación de tareas de inglés

Buenos días,

Os dejo por aquí los enlaces a las tareas de semanas pasadas, por si habéis tenido algún problema o simplemente para no buscar entre los correos.

Semana del 4 al 8 de mayo.

Semana del 11 al 15 de mayo.

Semana del 18 al 22 de mayo.

Cualquier duda que tengáis me escribís a mi correo.

¡¡Feliz fin de semana!!

¡¡Buenos días!!

Tareas de inglés para la semana del 27 al 1 de mayo

Sesión 1:

-       En activity book digital, página 49, ejercicio 1. Completar con el vocabulario de la unidad.

-       En el classbook digital, página 54, escucharemos la conversación del ejercicio 5. Servirá para repasar gramática. Preguntas con Do o does + like …? Y sus respuestas. Porque el siguiente ejercicio se basa en esta estructura.

Aquí tenéis el enlace a la gramátcia Preguntas con DO/ DOES

Sesión 2:

-       En el classbook página 55 ejercicio 1 escuchamos la conversación. Ene este caso la estructura que se va a ver será la siguiente: Do you want to ….? ¿Te apetece……?

Sigue unas reglas muy parecidas a la anterior estructura, sólo hay que prestar atención al orden de las palabras y a la tercera persona del singular: he/ she o nombre Propio de una tercera persona.

    -       En activity book digital, página 50, ejercicios 1 (tienen que fijarse en la estructura             gramatical correcta), ejercicio 2  (es un ejercicio para escuchar y seleccionar Yes o               NO) y ejercicio 3 (tienen que escribir DO or DOES y luego unir).

Las dudas me las podéis comentar por aquí o a mi correo.

¡Feliz semana!

Actividades 23 de abril

Vamos a seguir con la unit5

Abriendo el Classbook digital en la página 54:

-       Ejercicio 3 (donde sale el tick): Primero vamos a revisar el vocabulario con las flashcards (tarjetas/fotos) escuchando e intentado repetir las palabras.

-       Ejercicio 2 (pinchando sobre el altavoz): ahora sólo vamos a escuchar las palabras y tenemos que señalar la foto. (Para practicar el listening, para que el oído se vaya haciendo a los sonidos).

-       Ejercicio 3 (donde sale el símboo de mando de consola): Después hacemos la actividad en la que hay que escribir si la actividad la realizamos “always” (siempre), “sometimes” (a veces) o “never” (nunca). Este ejercicio puede que os aparezca como deberes, pero hacedlo en elorden que os he puesto aquí.

-       Ejercicio 4 (canción): si quieren, pueden escuchar la canción e intentar ver cuántas palabras nuevas consiguen reconocer (en clase lo hacemos levantando la mano cuando reconocen alguna palabra).

-       Al final de la página, en el pie de página, hay otro símbolo de mando de consola, es un juego para afianzar el vocabulario. Pueden jugar tantas veces como quieran, o no hacerlo si todavía se ven con dificultad.

Explico un poco el juego:

-       tienen que poner dos nombres (os lo podéis inventar).

-       Es un juego de cartas con un pulsador y tienen que darle cuando la imagen coincida con las palabras. Va muy rápido, pero puede gustarles y les ayudará a afianzar la lectura en inglés.

Easter activities

POR SI ALGUNO SE ABURRE ESTOS DÍAS Y YA NO HAY IDEAS...

Encontré este enlace que creo que puede gustarles a los más pequeños de la casa :) Es un enlace en el que cuentan la tradición de los huevos de Pascua y luego dicen cómo vaciarlos para que no se rompan y cómo pintarlos. No viene en inglés, pero creo que les gustará. 

Huevos de Pascua decorados o Easter eggs. 

Y aquí os dejo cómo hacer un easter chick o pollito de Semana Santa. Esta actividad sí que viene en inglés ;)

Os dejo vocabulario para que aprendan nuevas palabras, pero aún así, creo que con los dibujos se entiende bien lo que hay que hacer. 

Easter - Pascua

Egg box - cartón de huevos

Chick - pollito

stiff coloured card - cartulina de colores

glue stick - pegamento de barra

marker pen - rotulador 

scissors - tijeras

paint - pintura 

paintbrush - pincel

folded tabs - pestañas

as shown - como se muestra

onto the bottom - en la parte de abajo

chocolate eggs - huevos de chocolate

Verbos:

cut - cortar

stick - pegar

strip - tira

fold - doblar

fill it up - rellenar 

Las medidas de los rectángulos de los que sacar los triángulos para el piquito son aprox. 1 cm x 5cm (viene en pulgadas). 

¡Espero que os guste!         Hope you enjoy it!!

HAPPY EASTER!!

Indicaciones varias

¡Hola de nuevo! 

Desde la editorial de Oxford nos ha proporcionado las credenciales para poder utilizar su plataforma online. Esto nos permitirá seguir avanzando con los materiales de Oxford después de Semana Santa. Necesitaré enviaros esas credenciales a un correo válido.

Para ello necesitaré de vuestra colaboración. Os explico lo que he observado: 

- Muchas famlias tienen dificultades para recibir las notificaciones y no siempre es por raíces o roble, porque yo estoy utilizando el envío de correo. Es decir, que sólo utilizo la plataforma de raíces para poder agrupar toda vuestra información y que sea más fácil enviaros un correo a todos a la vez. En realidad no tendríais por qué entrar a raíces para ver esa información (creo). A través de raíces yo envío correo a vuestras direcciones (yahoo, hotmail, gmail, etc.), por lo que en vuestros correos habituales tendríais que poder recibir todo.
- Las notas por ejemplo, no las puedo adjuntar si no lo hago a través de raíces. 

Lo importante aquí es que, si no habéis podido recibir las notas seguramente sea porque vuestra dirección de correo está mal (me ha pasado con algunas familias de mi tutoría). Así que lo que os pido es:

- Si no habéis recibido las notas por parte de Ana o Lucía, enviadme un correo a la dirección del contacto diciéndome el nombre de vuestr@ hij@ y comprobaré si es que tenemos mal la dirección en el cole. 
Cuanto antes lo hagáis mejor, porque los servidores de educamadrid estarán interrumpidos durante las vacaciones para su mejora. 

Por favor, los que veáis este mensaje comunicádselo a las demás familias para mover esto lo antes posible.

Muchas gracias por vuestra colaboración :) 

Trabajos anteriores al 27 de Marzo

¡Buenos días!

Sé que la situacion no ha sido fácil y que muchos no habéis tenido acceso a los ejercicios o que no tenéis impresora, tiempo, etc. 
Sólo me han contactado dos o tres familias de las dos clases de tercero por lo que no sé muy bien cómo están trabajando los niños, si les cuesta o no. 

Con los pocos datos que he recogido, he visto que hasta la creación del blog algunas familias no tuvieron acceso a las tareas que iba enviando. Por ese motivo, voy a hacer un pequeño resumen para quien quiera revisarlo.

Saint Patrick's day y fichas para colorear: 

Leprechaun
https://drive.google.com/open?id=1rIX9rsk_NpvvFfBOUy5rxpPR8tk3V8yW

Saint Patrick's Day vocabulary
https://drive.google.com/open?id=1JGHIQmqfj4lvFAVPFxE5fEFGUI8iW-Y2


Father's day


The Lazy Bear


Espero que esto os ayude. En breve serguiré poniendo más recursos.